讓幼兒課程游戲化，文山州幼師“擂臺過招”！
添加時間：2022-6-27 瀏覽次數(shù)：
為全面推進幼兒園與小學科學有效銜接，將課程游戲化理念滲透于一日活動之中，把集體教學與區(qū)域活動、生活活動有機結合，6月25—26日，文山州教體局在文山實驗小學北校區(qū)樂健館舉辦2022年幼兒教師“智慧杯”專業(yè)能力比賽暨幼小銜接專題培訓。全州幼教教研員、幼教專干，州、縣（市）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級公辦民辦幼兒園園長、教學副園長和骨干教師近200人參加活動。
活動采用專題講座培訓、優(yōu)質示范課展示及專業(yè)能力比賽的形式進行。6月25日，首先進行幼兒教師“智慧杯”專業(yè)能力比賽，州屬幼兒園及各縣分別推選一名35歲以下的一線教師參加比賽，參賽選手共有9名。
上午8點，比賽正式開始，參賽教師分別圍繞《我的小耳朵》《有趣的洞》《不一樣的指紋》等九個教學內容進行述課，其中包括區(qū)角前置后置的開展情況。集體教學時，大家用來源于生活的各種不同教具融入游戲，直觀形象地為小、中、大班的幼兒上課，用孩子們能聽懂的語言，深入淺出地進行教學，老師的問題剛問完，幼兒們就舉起小手搶答問題，課堂氣氛熱烈，互動頻頻，孩子們在輕松愉快的氛圍中學到了知識。教學反思和現(xiàn)場答辯環(huán)節(jié)，參賽教師針對自己在課堂教學時出現(xiàn)的問題進行深刻剖析、認真反思，并現(xiàn)場回答評委提出的問題。
文山州幼兒園參賽教師 李陽：“參加這次比賽對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)，看到了自己需要提升的地方。結合本次‘幼小銜接’主題，我將不斷探索新思路、運用新方法，將‘科學’領域教學有效融入到幼小銜接的方方面面，悉心鉆研，致力于讓孩子獲得更好的發(fā)展。”
臺上比賽緊張激烈，臺下觀摩教師也不歇著，紛紛用筆記錄、用手機拍照，記錄下自己認為有價值的東西。
丘北縣幼兒園園長 徐銳：“我被這些充滿朝氣和富有智慧的年輕教師們感染了，也促使我今后在教學中不斷地轉變教育理念，改善教學方法，更尊重幼兒的主體地位，激發(fā)孩子探究的興趣，更科學合理地開展幼小銜接工作，縮短幼兒園與小學的距離，幫助孩子建立自信，完成從幼兒園到小學的過渡�！�
廣南縣教育體育局幼教股股長 孫潔：“九節(jié)教學活動讓我充分感受到教學不只是為了教，不是單純地讓孩子學知識，教師要為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的科學交往環(huán)境，鼓勵支持幼兒與同伴進行交流，充分調動幼兒身體所有部位去感知探索，讓幼兒在‘直接感知，親身體驗，實際操作’中有所發(fā)展�！�
最終，評委們根據(jù)選手區(qū)域活動前置后置述課、集體教學、現(xiàn)場答辯等環(huán)節(jié)的綜合表現(xiàn)，評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。
6月26日，南京師范大學學前教育政策研究中心主任、學前教育系主任王海英作《落實雙向銜接 促進幼兒可持續(xù)發(fā)展》專題講座，南京市江寧區(qū)殷華街幼兒園教科室主任高甜線上作《幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設以及區(qū)域材料的有效投放》專題講座，并上了一節(jié)中班音樂示范課《小老鼠打電話》，讓參加培訓的幼教工作者更進一步學習到了幼小銜接工作的新理念、新方法。
文山州教育科學研究所幼教教研員 方志麗：“學前作為學制的起點，幼兒園與小學銜接的第一環(huán)，幫助幼兒科學做好入學準備教育，是幼兒園教育的重要內容。幼兒園應深入貫徹落實《3—6 歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點，實施科學的保育教育，同時將入學準備教育有機滲透于幼兒園三年保育教育工作的全過程，幫助幼兒做好身心各方面的準備，實現(xiàn)從幼兒園到小學的順利過渡�！�
不積跬步無以至千里
不積小流無以成江海
幼教工作任重而道遠
幼兒教師
只有不斷學習、不斷反思
提升專業(yè)技能
才能設計出
符合幼兒年齡特點
合理、新穎、有趣味性的課件
讓幼兒愛學、想學、主動學
并且學懂、弄通
本臺記者：徐敏
編輯：劉虹
制作：黃荷
責任編輯：關韋偉
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