如何為孩子提供更好的學(xué)前教育？海富幼兒園用實(shí)踐給出答案
添加時(shí)間：2023-8-8 瀏覽次數(shù)：110
不少家長(zhǎng)從孩子的學(xué)齡前階段開(kāi)始，便會(huì)提前規(guī)劃，選擇教育理念契合、氛圍溫馨、校舍環(huán)境安全且友愛(ài)的理想學(xué)校，為孩子的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
那么，怎樣才是更好的學(xué)前教育？什么樣的教育理念更有利于孩子成長(zhǎng)，讓孩子更有能力面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)？這些問(wèn)題，仍然令許多家長(zhǎng)困惑。
“好的幼兒園一定是視野開(kāi)闊、理念前瞻的，注重幼兒在能力和個(gè)性上的全面發(fā)展。同時(shí)，好的幼兒園又是內(nèi)外兼修、經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的�！眳f(xié)和教育海富區(qū)域主任劉曉紅娓娓道來(lái)。劉曉紅從事學(xué)前教育近30年，目前負(fù)責(zé)協(xié)和“海富系”幼兒園的日常教研與規(guī)劃工作。對(duì)于家長(zhǎng)們的困惑，劉曉紅認(rèn)為，經(jīng)過(guò)25年發(fā)展與沉淀的“海富系”幼兒園已經(jīng)給出了清晰的答案。
協(xié)和教育旗下海富幼兒園成立于1998年，創(chuàng)立之初便始終遵循營(yíng)造國(guó)際化教育氛圍，創(chuàng)設(shè)和諧教育環(huán)境和溫馨的教學(xué)氛圍，課程方案融匯中西，融合式主題課程的設(shè)計(jì)更注重健康、科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、語(yǔ)言等各領(lǐng)域之間的平衡，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂(lè)群、親近自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境、勇敢自信、有初步責(zé)任感、具有國(guó)際視野，能夠悅納不同文化的未來(lái)人才。同時(shí)，海富幼兒園致力于“家園共育”，結(jié)合不同家庭的實(shí)際情況提供全方位、多維度的教育支持與服務(wù)。
經(jīng)過(guò)25年的發(fā)展，海富幼兒園建立了完善的區(qū)域管理架構(gòu)及特色鮮明的課程體系，“海富”的品牌影響力和品牌效應(yīng)日益凸顯，目前，“海富系”幼兒園在上海浦東新區(qū)、閔行區(qū)、青浦區(qū)均有開(kāi)辦，在長(zhǎng)三角其他區(qū)域也多有分布。
培養(yǎng)“永不過(guò)時(shí)”的思維能力
面對(duì)孩子一路的升學(xué)壓力，不少家長(zhǎng)難免陷入社會(huì)普遍的焦慮情緒中，一方面希望孩子能“贏在起跑線(xiàn)”，另一方面則希望孩子能快樂(lè)成長(zhǎng)�！霸谟變簣@階段，應(yīng)該尤其重視孩子獨(dú)立思考能力和探索精神的培養(yǎng)，而不是簡(jiǎn)單的知識(shí)積累，只有‘地基’打得牢固，孩子的發(fā)展才更有潛力，未來(lái)的道路也能走得更遠(yuǎn)、更好�！眲约t說(shuō)道。
為此，海富幼兒園始終保持與國(guó)際接軌的教育理念，引入并發(fā)展了一套世界領(lǐng)先、系統(tǒng)性的課程體系——“兒童哲學(xué)”課程（p4c，philosophy for children）。通過(guò)深度的理論研究和課程設(shè)計(jì)，以潛移默化的方式培養(yǎng)孩子“永不過(guò)時(shí)”的哲學(xué)思維能力，從而促進(jìn)孩子的創(chuàng)造力、思辨力、自我表達(dá)及合作能力等“軟實(shí)力”發(fā)展。
“海富系”幼兒園的p4c課程
據(jù)劉曉紅介紹，p4c課程涵蓋四種思維能力的培養(yǎng)：批判性思維、創(chuàng)造性思維、協(xié)作性思維和關(guān)懷性思維；前兩者是認(rèn)知屬性，后兩者是社交屬性。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，通過(guò)引導(dǎo)孩子們參與課堂上的討論與交流，促進(jìn)表達(dá)、拓寬視角，更重要的是，老師們?cè)谡n上不會(huì)充當(dāng)“裁判員”，去評(píng)價(jià)孩子觀點(diǎn)的對(duì)錯(cuò)，而是引導(dǎo)孩子勇敢說(shuō)出自己的想法。有趣的是，隨著不同意見(jiàn)的出現(xiàn)加上老師追問(wèn)式的引導(dǎo)，部分孩子隨之改變了想法，部分孩子則堅(jiān)持自己原本的想法，批判性思維的雛形便隨之產(chǎn)生了。
劉曉紅分享了幾個(gè)例子。來(lái)自海富幼兒園大班的liam特別喜歡讀書(shū)，而且liam不僅喜歡提問(wèn)，還總能提出不一樣的觀點(diǎn)。有一次，liam和媽媽聊天時(shí)問(wèn)道：“火山爆發(fā)是因?yàn)閹r漿太熱了嗎？”媽媽回答“是”后，liam并沒(méi)有就此結(jié)束話(huà)題，而是分享自己認(rèn)為存在的其他原因。不僅如此，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，liam不僅經(jīng)常就單詞向父母“刨根問(wèn)底”，更會(huì)學(xué)著自己查拼寫(xiě)、讀音，在liam媽媽看來(lái)，學(xué)習(xí)能力和對(duì)新鮮事物的求知欲遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)一道數(shù)學(xué)題來(lái)得更重要。
來(lái)自小班的桐桐同樣展現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，將課堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣延續(xù)到家庭生活中，對(duì)日常生活的點(diǎn)滴都抱有好奇心。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)的p4c課程，桐桐的父母更是連連稱(chēng)贊，“p4c和普遍認(rèn)識(shí)的深?yuàn)W哲學(xué)不同，它影響的是孩子的思維方式，以此開(kāi)拓思維視角，用更多元的形式看待世界”。
興趣是最好的“老師”
走在海富幼兒園的校園里，你一定會(huì)被孩子們自信快樂(lè)、健康活潑的狀態(tài)和文明的舉止所感染，這除了得益于強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì)外，還與海富幼兒園豐富的課程活動(dòng)安排密切相關(guān)。“好的學(xué)前教育需要最大限度地為幼兒提供直接感知和親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。在海富幼兒園里，學(xué)習(xí)探索的內(nèi)容通常與孩子們?nèi)粘Ｉ罹o密相關(guān)，這樣更能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣�！眲约t介紹道。
基于這樣的頂層邏輯，近期海富龍陽(yáng)幼兒園就開(kāi)展了《我和小鳥(niǎo)有個(gè)約會(huì)》探究課程，以體驗(yàn)形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
《我和小鳥(niǎo)有個(gè)約會(huì)》探究課程
海富龍陽(yáng)幼兒園以“家園共育”形式組織了一次親子遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓孩子與父母一起到公園里尋找小鳥(niǎo)的蹤跡。在遠(yuǎn)足活動(dòng)前，通過(guò)一份《小鳥(niǎo)，你好》調(diào)查表，讓孩子與父母提前走近大自然，熟悉城市中常見(jiàn)的鳥(niǎo)類(lèi)，并將所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)并在課堂上分享，最后篩選6種常見(jiàn)鳥(niǎo)類(lèi)作為親子遠(yuǎn)足的探索重點(diǎn)。
“樹(shù)上黑乎乎的一團(tuán)是鳥(niǎo)窩嗎？”“看！小鳥(niǎo)飛進(jìn)去了！”“里面還住著誰(shuí)呢？”探究活動(dòng)過(guò)程中，類(lèi)似這樣的“為什么”此起彼伏。為了滿(mǎn)足孩子們的好奇心，幫助孩子們獲得更多新知識(shí)，海富的老師們隨即在公園開(kāi)展了新活動(dòng)——尋找鳥(niǎo)巢，通過(guò)觀察不同鳥(niǎo)巢的造型和用料，來(lái)判斷對(duì)應(yīng)的鳥(niǎo)類(lèi)品種。在老師們的引導(dǎo)下，孩子們通過(guò)閱讀繪本故事及查閱網(wǎng)站，來(lái)了解不同類(lèi)型鳥(niǎo)巢的用料、形狀以及安置地。
孩子們正填寫(xiě)《小鳥(niǎo)，你好》調(diào)查表
在劉曉紅看來(lái)，孩子們就是大自然的探險(xiǎn)家、發(fā)現(xiàn)家，通過(guò)每一次戶(hù)外研學(xué)活動(dòng)，孩子們感受自然、釋放天性、樂(lè)于探究、激發(fā)潛能，從而收獲快樂(lè)與成長(zhǎng)。除了戶(hù)外體驗(yàn)活動(dòng)，幼兒園內(nèi)還設(shè)置菜地、花圃和果園，為孩子創(chuàng)造大量親近自然的機(jī)會(huì)�！昂⒆觽冏约簞�(dòng)手照顧植物，既學(xué)到了新知識(shí)，還培養(yǎng)了關(guān)愛(ài)精神，他們對(duì)這個(gè)‘植物樂(lè)園’分外喜愛(ài)�！眲约t笑著說(shuō)。
在均衡、多元、豐富的幼兒園課程活動(dòng)中，孩子們逐漸養(yǎng)成了健康生活、文明禮儀、交往合作、尊重關(guān)愛(ài)、探究學(xué)習(xí)、保護(hù)環(huán)境六大好習(xí)慣，孩子們的發(fā)展讓海富的教師們倍感欣慰和欣喜。
近期，協(xié)和“海富系”幼兒園的新成員海富靜安幼兒園（籌）即將開(kāi)園。海富靜安幼兒園（籌）處于靜安區(qū)新地標(biāo)“imc國(guó)媒中心”核心位置，將是一所全年齡、多元化、集國(guó)際視野、藝術(shù)設(shè)計(jì)、超現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)于一體的綜合性雙語(yǔ)幼兒園。目前，海富靜安幼兒園（籌）的各項(xiàng)籌備工作已接近尾聲，據(jù)透露，該園將繼續(xù)秉持“海富系”一貫的辦學(xué)理念，致力于滿(mǎn)足靜安及周邊區(qū)域高端家庭對(duì)高品質(zhì)、多元化學(xué)前教育的需求。
欄目主編：周文吉
文字編輯：崔家琛
本文作者：梁菁
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