重慶學(xué)前教育教研工作會舉行
添加時間：2024-3-11 瀏覽次數(shù)：
3月7日，重慶市2024年春季學(xué)期學(xué)前教育教研工作會暨指向兒童有意義學(xué)習(xí)的一日活動有效策略研討會在合川舉行。各區(qū)縣學(xué)前教育教研員、幼兒園園長及教師代表共計300余人現(xiàn)場參會，9000余人通過線上直播參與活動。
工作會現(xiàn)場（主辦方供圖）
多群體探討 促進(jìn)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展
工作會上，重慶市合川區(qū)委教育工委書記、區(qū)教委主任吳志瓊致辭并重點(diǎn)介紹了合川區(qū)學(xué)前教育發(fā)展情況；重慶市教育科學(xué)研究院學(xué)前教研員李傳英對2024年春期學(xué)前教育教研工作進(jìn)行有關(guān)布置；重慶市教育科學(xué)研究院副院長萬禮修對全體學(xué)前教研人員提出要求，希冀大家認(rèn)識并牢牢把握作為教研人員的專業(yè)屬性。
重慶市教育委員會基教處處長向斌對全市學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行深度剖析，指出了當(dāng)下重慶學(xué)前教育發(fā)展的問題，部署了2024年學(xué)前教育重點(diǎn)工作，為學(xué)前教育工作者指明了切實(shí)推動重慶市學(xué)前教育向高質(zhì)量發(fā)展的努力方向。
現(xiàn)場觀摩 一日活動實(shí)踐案例學(xué)習(xí)
此外，參會人員還分別前往合川區(qū)大南街幼兒園南城分園、合川區(qū)新華幼兒園花果分園進(jìn)行現(xiàn)場觀摩。
大南街幼兒園以“幸福小鎮(zhèn)”為載體，鏈接家鄉(xiāng)資源，共創(chuàng)家鄉(xiāng)印記。在“釣魚城之戰(zhàn)”“樂游文峰街”“科探三江”等沉浸式游戲區(qū)中，孩子用雙眼去發(fā)現(xiàn)、用頭腦去思考、用雙手去創(chuàng)造、用真心去熱愛，展現(xiàn)了大南街幼兒園源于生活、創(chuàng)新生活、培養(yǎng)有家國情懷小公民的生動教育場景。
鼓勵孩子自主創(chuàng)造（主辦方供圖）
新華幼兒園花果分園呈現(xiàn)了“水的大玩家”項目式課程，在37個以“水”為主題的項目中，觀摩人員可以近距離、沉浸式參與到活動中，傾聽兒童的聲音，悅見兒童的“自生長”，在新幼孩子自由自在的“玩·創(chuàng)”樣態(tài)中，看見兒童有意義學(xué)習(xí)，見證兒童的智慧。
激發(fā)幼兒進(jìn)行有意義學(xué)習(xí)（主辦方供圖）
經(jīng)驗交流 多方面激發(fā)兒童有意義學(xué)習(xí)
據(jù)了解，合川區(qū)目前共有幼兒園207所，不同等級、不同性質(zhì)、不同區(qū)域幼兒園的教研質(zhì)量差異較大。為促進(jìn)教師有意義學(xué)習(xí)，合川教師進(jìn)修學(xué)院幼教教研員陳潔表示，近年來，合川區(qū)積極探索教研轉(zhuǎn)型，通過升級教研管理，革新教研理念，深化教研內(nèi)涵等途徑，在教研中支持教師有意義學(xué)習(xí)，提升教師支持兒童學(xué)習(xí)的專業(yè)能力。
那么，如何激發(fā)兒童進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)？重慶市合川區(qū)大南街幼兒園園長李小紅、重慶市南開中學(xué)幼兒園教師唐婉璐、重慶市南岸區(qū)彈子石幼兒園園長陳紅英、重慶市合川區(qū)新華幼兒園園長楊銳分別作經(jīng)驗交流，將區(qū)縣及各園所的工作經(jīng)驗和具體舉措進(jìn)行介紹，共同探討支持幼兒有意義學(xué)習(xí)的有效路徑，具有很好的啟示和借鑒意義，引起與會人員共鳴。
重慶市教育科學(xué)研究院學(xué)前教研員徐宇表示，游戲、材料、活動內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式都是支持兒童有意義學(xué)習(xí)的要素，其中，有意義的學(xué)習(xí)方式尤為關(guān)鍵，幼兒園務(wù)必要變革學(xué)習(xí)方式，將兒童學(xué)習(xí)行為深度推進(jìn)。（陳海東 胡玉成）
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