在幼兒園中，如何讓幼兒美的種子綻放？
添加時(shí)間：2020-4-30 瀏覽次數(shù)：
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，藝術(shù)對(duì)兒童的重要性：每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。
對(duì)于3歲以上的幼兒來說，每天大多數(shù)的時(shí)間都是在幼兒園里。此時(shí)在幼兒園的一日活動(dòng)中滲透藝術(shù)教育就顯得格外重要。
1. 用音樂幫助幼兒緩解入園的焦慮與不適
一到新學(xué)期，我們?cè)谟變簣@門口，會(huì)看到很多小朋友在哭鬧，這是因?yàn)樗麄冸x開了熟悉的環(huán)境，離開了爸爸媽媽，進(jìn)入陌生的環(huán)境，感到害怕。此時(shí)，可以利用音樂幫助幼兒緩解入園的焦慮和不適。
首先我們可以在教室比較明顯的區(qū)域，提供一些幼兒使用的小樂器：砂球、雙響筒、小手鼓、鈴鼓、手鈴等，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的環(huán)境，通過音樂轉(zhuǎn)移兒童的注意力，穩(wěn)定幼兒的情緒。接著我們可以通過演奏小樂器，將孩子吸引到一起，同時(shí)讓幼兒自由的敲打樂器，讓兒童喜歡上小樂器，心情得到放松。最后我們可以組織幼兒進(jìn)行音樂游戲，讓幼兒更好的熟悉彼此，讓上幼兒園變得不再可怕。
2. 用音樂信號(hào)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣
幼兒從家庭加入幼兒園，很大的一個(gè)區(qū)別就是幼兒園必須遵守一定的規(guī)則，從而養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。但是在剛開始，這些規(guī)則對(duì)幼兒來說接受起來不大容易，而老師單純的說教往往廢了很大的精力但是效果甚微。此時(shí)我們可以用音樂來創(chuàng)設(shè)一種有趣的、愉悅的氛圍，幫助幼兒逐步知道聽到某首歌曲就該干什么，做什么事情，讓幼兒在輕松愉快的氛圍里接收特定的信號(hào)，形成良好的習(xí)慣。
3. 日�；顒�(dòng)中幼兒共同參與、體驗(yàn)音樂信號(hào)
在幼兒園的一日活動(dòng)中，幼兒有許多的規(guī)則：學(xué)習(xí)、游戲、戶外鍛煉等。我們可以用不同內(nèi)容、不同節(jié)奏的音樂來提醒幼兒參加活動(dòng)，用“音樂”引導(dǎo)幼兒對(duì)照自我進(jìn)行約束。例如和幼兒共同討論了洗手時(shí)候的音樂，經(jīng)過共同討論，確定了“洗手歌”。由于幼兒對(duì)規(guī)則的意識(shí)來源于他們的經(jīng)驗(yàn)，所以易于接受和遵守，同時(shí)他們?cè)谧袷匾?guī)則的同時(shí)也自覺養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
來源：咔卡福奧爾夫音樂
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