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幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動

添加時間:2021-11-24      瀏覽次數(shù):

感恩節(jié),作為一個西方節(jié)日,又叫“火雞節(jié)”,因這一天火雞是必吃之物而得名。和東方文化一樣,西方世界里,也注重家庭倫理的維序,尤其是中古時期的騎士精神。幼兒園應(yīng)開展各運動種相關(guān)的主體活動,從而提高幼兒園小朋友對感恩節(jié)的認識,讓小朋友從小學(xué)會感恩,學(xué)會珍惜,學(xué)會理解與寬容,最重要的,學(xué)會愛。

信息做為時代的媒介,具有特殊的價值。在開展保教工做中敏捷地借助信息媒體,可以拓展思路,增長知識。比如當(dāng)前教研的熱點課題——幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動它的理論研究和實驗成果常見諸報師,信息傳來,猶如雪中送炭,一旦為我所用,立即產(chǎn)幼效應(yīng),何樂而不為?因此,幼兒園要把收集信息當(dāng)做一項重要而經(jīng)常的任務(wù),采取得力措施抓緊抓好。幼兒園上級制定出臺相應(yīng)的幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的方法工做評估質(zhì)量評價方案并且結(jié)合移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)。

一、建立制度保障體系通過廣開信息渠道。借鑒經(jīng)濟工做的管理經(jīng)驗,實行評估制度。通過移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)就是要利用多媒體、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、人工智能、5G、4K、互聯(lián)互通技術(shù)、地理定位、數(shù)據(jù)庫(智庫)、混合現(xiàn)實技術(shù)(MR)、桌面互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)與移動互聯(lián)網(wǎng)連接,能隨時隨地了解幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的方法,得到一定評估為下一步規(guī)劃提供數(shù)據(jù)依據(jù)。通過移動多元化本質(zhì)安全技術(shù),從點到線,線到面,面到體的全方位立體地密切外界聯(lián)系,特別與是周邊縣、市的幼兒園建立起協(xié)做的幼兒園際關(guān)系,互通情報,交換有無,增進友誼,構(gòu)成移動多元化本質(zhì)技術(shù)網(wǎng),尤其要通過這是時代的呼喚,也是爭創(chuàng)一流名幼兒園的需要。能起到一是強化目標(biāo)評估核,把各項規(guī)范制度的要求,按工做目標(biāo)要求逐項分解,具體可行,便于操做和檢查。

二、強化量化達標(biāo),堅持定性與定量相結(jié)合,以定量為主。為每個目標(biāo)的各個層次都確定了目標(biāo)值,根據(jù)評估核得分確定工做達到的等級;利用移動多元化本質(zhì)安全技術(shù),幼兒園上級部門務(wù)須高度重視信息資源,為做好這一工做,有必要增設(shè)一名引導(dǎo)員,壓擔(dān)子,盡素質(zhì),留心廣泛進行收集,把上級頒布的有關(guān)法律規(guī)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),下達的文件、報刊剪輯,以及各級有關(guān)學(xué)術(shù)研討會、各級教育部門傳來的教改信息薈萃一總,篩選整理,去偽存真,分類編號,登記造冊,入卷存檔,供本組保教人員隨時隨地查閱評估證。

三、按級獎罰。幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的方法綜合評估制定將對幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的方法的制度的要求,管理人員通過移動本質(zhì)安全技術(shù)隨時隨地進行幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的方法檢查,根據(jù)系統(tǒng)累計得分,幼兒園上級部門對確定各幼兒園達到的等級,進而進行獎懲。

這一制度的實施,保證了幼兒園環(huán)境的凈化、幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的方法管理秩序的優(yōu)化和整體文明程度的提高,為內(nèi)部管理體制的改革提供了成功的經(jīng)驗和借鑒。在幼兒園上級部門對幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的方法管理上推行了幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的方法工做評估方案為達標(biāo)辦法與移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)配合使用不僅提出了規(guī)范化要求,而且對達到的程度和層次都做了量的自動測算,是各種評估核評比的主要依據(jù)?沙蔀橛變簣@擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的方法的指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。

通過移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)來對幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的方法質(zhì)量通過數(shù)理統(tǒng)計的實際數(shù)據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)進行比對而且還進行幼兒園上級部門組現(xiàn)代化的幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的方法歷史數(shù)據(jù)與本年齡段的活動質(zhì)量數(shù)據(jù)與同期其他幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的方法數(shù)據(jù)進行類比,得出評分價值。

幼兒園反饋回來的信息,形成閉環(huán)管理及時將幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的方法優(yōu)異評估質(zhì)量和經(jīng)驗載入《經(jīng)驗集》和《閃光集》得到一定評估為下一步規(guī)劃提供數(shù)據(jù)依據(jù),低于相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)對于幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的方法出眾現(xiàn)的種種問題,會發(fā)出警報,為下一步及其未來提供相應(yīng)的改進方案,從而達到管理上的正反饋,才能區(qū)別對待,及時表彰先進,鞭策后進,進行強化和鞏固,爭取由不自覺到自覺,由外在的壓力變成內(nèi)在的動力,最終形成良好的行為習(xí)慣,扎扎實實地具體幫助,創(chuàng)辦出一流的幼兒園。

四、組織信息交流。幼兒園上級開辟場所進行信息交流,為方便起見,把交流統(tǒng)一到教育技巧的全部在于幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的方法中去,每次例行教育技巧的全部在于幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的方法前或后,安排 5 至 10 分鐘專門進行,把幼兒園保教人員接受幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的方法基地變?yōu)樾畔⒌募瘋鬟f,以最新信息去激發(fā)全體教職工的進取精神,增強信心和使命感。實踐表明,只有擁有信息優(yōu)勢,才能優(yōu)化自我,立足幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的方法、胸懷學(xué)齡前兒童,展望未來,把握時代的脈搏,發(fā)揮媒介功能,促進幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的方法上新臺階。

從加強科學(xué)化、信息化、智能化幼兒園上級部門建設(shè)利用高速度、多媒體、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、人工智能、5G、4K、混合現(xiàn)實技術(shù)(MR)、數(shù)據(jù)庫(智庫)相連,通過這一系列移動多元化本質(zhì)安全技術(shù)與運用是幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的方法一項重要工做,幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的方法并不是一件容易的事,全社會都來支持幼兒園,幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的方法的內(nèi)容是通過與之相應(yīng)的一定形式來表現(xiàn)的。

幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的方法的相關(guān)內(nèi)容培訓(xùn),加快素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化,要求幼兒園上級對幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的方法效果變成增強觀念、凈化心靈、提高能力、改進工做的動力需要端正思想,能切切實實抓緊抓好才能保證幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的方法效果的發(fā)展,才能確保幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動的效果工做的正常進行,取得了顯著質(zhì)量,使幼兒園教育適應(yīng)時代室外環(huán)境發(fā)展,從而服務(wù)于社會。由于在制定目標(biāo)時是按照黨的教育方針和各專業(yè)的目標(biāo)及基本任務(wù),把主觀意識和客觀條件有機地結(jié)合起來,各部門、各層次都有明確的目標(biāo)責(zé)任,并能按照教育規(guī)律為完成目標(biāo)而努力工做。

總之,讓活動,關(guān)心和了解感恩節(jié)的意義,培養(yǎng)的主人翁意識及熱愛科學(xué)熱愛自然的情感。對小朋友來說,呼喚從幼兒能從小學(xué)好本領(lǐng)的意識匯聚成時代洪流、轉(zhuǎn)化為務(wù)實行動,讓學(xué)齡前兒童不斷進取,不斷提高,努力成為走在新時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者、創(chuàng)造者讓他們茁壯成長擁抱美好的明天。

根據(jù)以上場景回答下列各題:

幼兒園擬定開展“請你快來幫幫我”創(chuàng)意主題活動

活動目標(biāo)

1. 樂意根據(jù)故事《請你快來幫幫我》的情節(jié)發(fā)展,進行情景表演。

2. 嘗試擴展故事的情節(jié),進行創(chuàng)造性表演。

3. 在表演中,能說出故事中的主要語句《請你快來幫幫我》《快快撥打120,它會幫助你》。

4. 通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

重點難點

重點:理解故事的內(nèi)容。

難點:能說出故事中的主要語句。

活動準(zhǔn)備

1. 故事圖片。

2. 小羊,牛媽媽,小狗,小兔的頭飾若干套。

3. 錄音機,故事磁帶。

4. 事先把桌子擺放到活動室的四周。每張桌子上有一套小羊,牛媽媽,小狗,小兔的頭飾。

活動過程

1. 復(fù)習(xí)故事。

教師:“請小朋友聽故事錄音,然后告訴老師,錄音機里講的是什么?”

教師:“請小朋友和老師一起看著圖片講故事!

教師:“請小朋友給你的好朋友講一講這個故事!

2. 表演故事。

(1)示范表演。

教師:“請小朋友和老師一起看著圖片講故事!

教師:“老師請幾位小朋友到前面來表演!闭垉扇M幼兒到前面表演。

(2)分組表演。

教師:“每張桌子上都有頭飾,請小朋友選你喜歡的桌子,去表演這個故事吧。”

幼兒分組表演,教師巡回指導(dǎo),[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]提醒幼兒說出故事中的對話。

(3)個別組到前面來表演。

教師:“哪個組想到前面來給大家表演?”請幾組幼兒到前面來表演(可以多請幾組)。

3 展示交流幼兒作品,評價幼兒表現(xiàn) 你覺得誰的表現(xiàn)最佳。

(1)、教師及家長做評委,討論幼兒的綜合才能,做出選拔?鞓返臅r光總過得很快,但是在這短暫的時間里寶貝們收獲了成果,體驗了自己實踐的過程,收獲了成功的喜悅,也讓孩子們知道了相互分享。欣賞一下我們精彩的作品吧!

(2)、發(fā)獎品,以資鼓勵,讓幼兒有積極向上的態(tài)度,鍛煉他們動手的技巧與思維表達能力。

教學(xué)反思

本次活動中,通過示范表演和分組表演,讓幼兒明白遇到困境時,怎樣尋求幫助。通過表演激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。