宜賓市敘州區(qū)高場鎮(zhèn)中心幼兒園：專家引領(lǐng) 篤行致遠(yuǎn)
添加時(shí)間：2022-4-14 瀏覽次數(shù)：
為不斷提升教師的教研能力，助力教師專業(yè)化成長，2022年4月7日，宜賓市敘州區(qū)高場鎮(zhèn)中心幼兒園邀請(qǐng)敘州區(qū)教育和體育局教育股幼教專干賴祥蓉和敘州區(qū)研培中心幼教研訓(xùn)室副主任謝祥君兩位專家到幼兒園指導(dǎo)工作，同行的還有敘州區(qū)黃岡幼兒園一行3人。
兩位專家走進(jìn)幼兒園，觀摩了幼兒園環(huán)境，聽了園長對(duì)敘州區(qū)高場鎮(zhèn)中心幼兒園辦園理念和“四立”課程的介紹，觀摩了幼兒戶外集體早操，旁聽了敘州區(qū)高場鎮(zhèn)中心幼兒園全園大教研的研討全過程，走進(jìn)每個(gè)班級(jí)，聆聽了教師對(duì)班級(jí)課程開展的介紹，并一一進(jìn)行了指導(dǎo)。
兩位專家對(duì)敘州區(qū)高場鎮(zhèn)中心幼兒園梳理的“四立”課程理念表示肯定，并要求教師們接下來要不斷內(nèi)化課程理念，將其融入到一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學(xué)活動(dòng)中。在觀摩了幼兒園教研活動(dòng)后，謝祥君指出：幼兒園首先要明晰大教研和小教研想要解決什么問題？全園的大教研應(yīng)充分利用ppt、圖片、視頻直觀形象的進(jìn)行研討，不斷提升教師條理性和梳理問題的能力。賴祥容在聽了教師們?cè)谡n程開展中存在的困惑后進(jìn)行了指導(dǎo)，教師們應(yīng)從四個(gè)方面思考課程開展：做了什么？為什么這么做？做了效果如何，達(dá)到了什么目的？下一階段應(yīng)該怎么做？同時(shí)要求全園教師繼續(xù)加強(qiáng)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)，以《指南》為方向，著力分析教材，動(dòng)用觀察手段實(shí)現(xiàn)課程班本化，加強(qiáng)課程評(píng)價(jià)和審議，來不斷構(gòu)建幼兒園的“”四立”課程體系。
通過專家入園指導(dǎo)，教師們受益匪淺，對(duì)課程建設(shè)有了新的了解和認(rèn)識(shí)，更新了教師教育理念，加快了教師們專業(yè)成長的步伐。接下來，敘州區(qū)高場鎮(zhèn)中心幼兒園全體教師將不斷學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，在專業(yè)的道路上求真務(wù)實(shí)、砥礪前行。（龔敏 廖世英）
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