教而有思,研而有行——東陽市實(shí)驗(yàn)幼教聯(lián)盟教研活動(dòng)分享會(huì)
“如何做好幼兒園的教研活動(dòng)?如何能將教研活動(dòng)落到實(shí)處,讓教師有針對(duì)性的進(jìn)行研討活動(dòng)?”9月16日上午,東陽市實(shí)驗(yàn)幼教聯(lián)盟開展了幼兒園教研活動(dòng)組織研討分享的活動(dòng),活動(dòng)由市婦聯(lián)幼兒園承辦。
活動(dòng)伊始,聯(lián)盟負(fù)責(zé)人樓美英老師表示:“教研活動(dòng)的最終目的是解決教師在實(shí)際的教育教學(xué)中遇到的問題,從而提高教師的業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)向教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。我們也想通過此次活動(dòng),能讓聯(lián)盟內(nèi)的幼兒園共同探討,如何能以點(diǎn)帶面,提升幼兒園教研活動(dòng)的質(zhì)量。”
活動(dòng)中,各園分享了本園的教研特色。市實(shí)驗(yàn)幼兒園《教研賦能 助力課程改革》盧瀟靈老師以鄉(xiāng)土文化課程為契機(jī),以幼兒園“發(fā)現(xiàn)盧宅肅雍堂”為例進(jìn)行闡述。她認(rèn)為要抓住教研組實(shí)踐樣態(tài),聚焦問題,梳理問題,解決問題,并鏈接《指南》,同時(shí)盤活資源,結(jié)合孩子的興趣點(diǎn),深入研究;實(shí)驗(yàn)幼兒園東景園區(qū)《以問引研,構(gòu)建園本教研新常規(guī)》胡錦妙老師將教育理念依托于教研組的規(guī)劃和實(shí)施,為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)與交流的空間,遵循“以真教研促是行動(dòng)”的原則,堅(jiān)持以自我審視的角度發(fā)現(xiàn)“真”問題,由此推動(dòng)“真”教研,尋找“真”收獲;市婦聯(lián)幼兒園《快樂教研 研無止境》陸敏老師通過“信息發(fā)布會(huì)”、“青藍(lán)工程”和“教研訓(xùn)練營”為抓手,通過“游戲式教研”的新形式,豐富教研活動(dòng)的趣味性,運(yùn)用集體的智慧進(jìn)行答疑解惑,從而促進(jìn)教師平行式的快樂成長。分享結(jié)束后,各園骨干教師各抒己見,就如何能提升教研活動(dòng)的質(zhì)量的問題進(jìn)行了頭腦風(fēng)暴。
“為了能更好的開展教研活動(dòng),我們鼓勵(lì)教師保持積極交流的工作模式,大膽開口,放手去做,通過團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),自主、合作并行,積極交流,探索教研變革,不僅要讓孩子真正成為活動(dòng)的主人,也要讓教師真正成為教研的主人!笔袐D聯(lián)幼兒園陸敏老師如是說。(樓昭君)
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