【聚焦兩會】劉焱委員：建議盡快解決“非編”幼兒教師待遇偏低問題
添加時間：2021-3-4 瀏覽次數(shù)：
來源：中國教育報
“同工不同酬現(xiàn)象嚴重影響幼兒園教師隊伍的穩(wěn)定性和素質的提高�！�全國政協(xié)委員、北京師范大學教育學部教授劉焱呼吁，盡快解決沒有編制的幼兒教師待遇偏低問題。
劉焱長期關注幼兒園教師待遇問題，她認為，幼兒園教師收入普遍偏低，癥結在于我國出臺的關于幼兒園教師工資待遇保障的政策，主要對標的是“編制”而不是“教師”。擁有編制的公辦幼兒園教師數(shù)量相對較少，沒有編制就不能獲得“在編”教師的待遇。
“近年來，各地政府投放給公辦幼兒園的編制數(shù)量雖然有所增加，但仍然趕不上公辦幼兒園數(shù)量的快速擴張�！眲㈧捅硎�，公辦幼兒園無編教師的工資待遇，還影響著民辦幼兒園對于教師的工資——大部分民辦園是以公辦園無編教師的工資待遇作為參照標準的。
幼兒園教師工資待遇偏低問題已經引起中央高度重視。教育部等四部門出臺的《關于實施第三期學前教育行動計劃的意見》提出，采取多種方式切實解決公辦幼兒園非在編教師工資待遇偏低問題，逐步實現(xiàn)同工同酬。引導和監(jiān)督民辦幼兒園依法配足配齊教職工并保障其工資待遇。
劉焱建議，對標相同學歷、職稱和工作年限在編教師的工資待遇標準，給予無編教師相同的工資待遇并向社會公示。把幼兒教師的工資待遇改善、同工同酬納入學前教育督導考核指標體系，讓中央文件真正成為惠及廣大幼兒教師的“福音”。
此外，她建議，逐步完善普惠性民辦幼兒園的財政補助制度，在成本核算基礎上適當加大對普惠性民辦幼兒園的財政扶持力度。引導普惠性民辦幼兒園把更多的資金用于教師工資待遇的改善與提高，穩(wěn)定和提升教師隊伍質量。
作者：焦以璇
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