廣東：7個(gè)學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)區(qū)啟動(dòng)，普惠優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展再上新臺(tái)階
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2023年12月28日，廣東省學(xué)前教育領(lǐng)域2個(gè)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)和5個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)正式啟動(dòng)，廣東省各地學(xué)前教育工作者齊聚廣州越秀，共同論道和擘畫學(xué)前教育的高質(zhì)量發(fā)展藍(lán)圖。期間，越秀區(qū)11所公辦園邀請(qǐng)全省幼教從業(yè)者“浸潤(rùn)式”現(xiàn)場(chǎng)觀摩，探索如何“敞開大門”辦好園。
“浸潤(rùn)式”觀摩遇見教育美好
在日前舉行的學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展交流研討會(huì)中，越秀區(qū)11所公辦幼兒園敞開大門，開啟分論壇活動(dòng)和“浸潤(rùn)式”現(xiàn)場(chǎng)觀摩，邀請(qǐng)全省其他地市的教研員、幼教從業(yè)者零距離走進(jìn)孩子們的一日生活，感受越秀區(qū)幼兒園的實(shí)力。
從2011年起，經(jīng)過實(shí)施三期“學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃”，越秀學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)了從“幼有所育”到“幼有優(yōu)育”的跨越式發(fā)展。近三年，越秀區(qū)幾乎以一年一個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)的爭(zhēng)創(chuàng)速度，繼先后獲得“廣東省學(xué)前教育改革發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)”“廣東省學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)”后，2022年，越秀區(qū)又成功創(chuàng)建國家級(jí)“幼兒園保育教育質(zhì)量提升實(shí)驗(yàn)區(qū)”，高素質(zhì)保教隊(duì)伍數(shù)量逐年提高，“名師”“名園長(zhǎng)”不斷涌現(xiàn)，已初步建成了廣覆蓋、�；�、有質(zhì)量、布局合理、公益普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。
越秀區(qū)幼兒園到底好在哪里？越秀區(qū)打開大門供人參觀的底氣何在？羊城晚報(bào)記者走進(jìn)各大幼兒園——
上月29日上午，在廣州市越秀區(qū)東方紅幼兒園內(nèi)，近百位幼教觀摩者用一個(gè)小時(shí)時(shí)間感受了這所名園的方方面面。在園內(nèi)水池邊，幾個(gè)孩子專注地用塑料瓶子組建“火箭”和“小船”，利用水力推動(dòng)其前行；幾十米開外的創(chuàng)作區(qū)，孩子們?cè)谟每萑~、花朵和松果裝飾著一頂“帳篷”；還有在紙板上肆意藝術(shù)創(chuàng)作的孩子、玩泥巴“玩得很野”的孩子，戲水池里打水仗很開心的孩子……每位參觀人員都有一種感受：走進(jìn)東方紅幼兒園，第一眼看到的都是孩子，而幾乎注意不到老師的存在。
對(duì)此，越秀區(qū)東方紅幼兒園園長(zhǎng)林舉卿說：“大家可能會(huì)覺得東方紅幼兒園的老師好像都不存在，但是你仔細(xì)去追尋，你又發(fā)現(xiàn)她們確確實(shí)實(shí)在跟孩子們?cè)谝黄稹@種感覺說起來容易，但做起來難——我們花了好多年的時(shí)間�！�
惠州市惠東縣教師發(fā)展中心林慧婷是參觀者之一，她在觀摩完后感慨，無論是老師的教育行為，還是孩子的自主表現(xiàn)，抑或是環(huán)境的豐富、游戲材料的支持，都能感受到這家幼兒園對(duì)孩子放手、給孩子自主學(xué)習(xí)和環(huán)境的新理念。此外，在當(dāng)天上午的交流研討活動(dòng)中，她也有感于越秀區(qū)幼兒園扎實(shí)、深度的教研水平和教研氛圍�！啊⒆釉谇�，老師在后’的放手的理念值得我們學(xué)習(xí)，另外，我們自主游戲的材料可以更加豐富、多元�！彼f。
同樣敞開大門的，還有廣東育才幼兒院一院。大草坪、大操場(chǎng)、趣味活動(dòng)空間……孩子們?cè)谄渲凶杂赏嫠�，繪畫、手工、搭積木、運(yùn)動(dòng)，每一個(gè)孩子都能在這一場(chǎng)域內(nèi)找到發(fā)揮自己興趣的合適空間。
深圳市福田區(qū)第四幼兒園園長(zhǎng)郄超在參觀完后感嘆：“有足夠空間支持的時(shí)候，能夠看到孩子的整個(gè)游戲現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)出來是非常豐富和高水平的，這是空間所賦予孩子的發(fā)展�！�
作為廣東省學(xué)前教育科研基地幼兒園、廣東省新課程項(xiàng)目領(lǐng)銜園、廣東省融合教育教研基地，廣東省育才幼兒院一院院長(zhǎng)陳瑩表示，這里一直在努力發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，以課題研究、專題講座、跟崗研修、項(xiàng)目實(shí)踐等途徑，帶領(lǐng)省市區(qū)幼兒園開展教育創(chuàng)新改革。
廣東省育才幼兒院二院院長(zhǎng)蔡曉冰則表示：“我們幼兒園梳理出了螺旋遞進(jìn)式幼兒自主游戲的教育方式，想利用這次開發(fā)交流的機(jī)會(huì)，將經(jīng)驗(yàn)分享給各位同行，通過專家老師的支持和點(diǎn)評(píng)，來促進(jìn)更多教師對(duì)幼兒的理解和支持，做一個(gè)有力量的老師。”
在越秀區(qū)中六幼兒園，“偶文化”是其特色名片。中六將木偶戲這一傳統(tǒng)民俗藝術(shù)作為抓手，從20世紀(jì)50年代到如今不斷更新發(fā)展，逐漸形成了偶劇特色園本發(fā)展體系。
園長(zhǎng)陳欣生表示，作為國家級(jí)幼兒園保育教育質(zhì)量提升實(shí)驗(yàn)區(qū)中的一分子，中六將繼續(xù)基于園所木偶文化的傳承與發(fā)展，通過支教、結(jié)對(duì)幫扶、成果展示、著作出版等形式向省內(nèi)外的幼教同行進(jìn)行輻射推廣，分享自身的特色發(fā)展探索之路。
珠海市鶴洲新區(qū)中心教研組成員鄭美琪在參觀完園所后表示：“越秀區(qū)有許多歷史悠久的幼兒園，濃重的文化積淀是非常令人羨慕的優(yōu)勢(shì)，中六的木偶戲特色名片對(duì)于新辦的幼兒園來說也是一種啟發(fā)，說明我們?cè)谵k園過程中就應(yīng)該注意去摸索并發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，然后再慢慢傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。”
交流、探討、共享……越秀區(qū)學(xué)前教育以開放心態(tài)，展現(xiàn)著自身的多樣和獨(dú)特。廣東省公安廳幼兒院院長(zhǎng)史力玲告訴記者，教育原本就應(yīng)有開放的心態(tài)，打開大門就是用更開放的態(tài)度聆聽不同的聲音和建議，實(shí)現(xiàn)“美人之美”“各美其美”。
廣西師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，中國學(xué)前教育研究會(huì)理事長(zhǎng)侯莉敏指出，衡量幼兒園教育質(zhì)量好壞的維度不能僅僅局限于孩子未來的發(fā)展如何，更要關(guān)注到幼兒園所提供的師幼互動(dòng)關(guān)系、教育活動(dòng)質(zhì)量以及環(huán)境資源規(guī)劃等各方面要素，來綜合考量幼兒園教育質(zhì)量的體驗(yàn)與評(píng)價(jià)，只有將各種參考指標(biāo)相互聯(lián)系起來，幼兒園保教質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)才能逐步健全和完善。
廣東啟動(dòng)七個(gè)國家級(jí)和省級(jí)學(xué)前教育實(shí)驗(yàn)區(qū)探索
作為廣東學(xué)前教育的“高地”，越秀區(qū)此次成為國家級(jí)幼兒園保育教育質(zhì)量提升實(shí)驗(yàn)區(qū)；同為“國字頭”的，還有成為國家級(jí)完善普惠性學(xué)前教育保障機(jī)制實(shí)驗(yàn)區(qū)的廣州市番禺區(qū)——前者重點(diǎn)考察科學(xué)的保教觀念，聚焦保教過程，提升學(xué)前教育的發(fā)展質(zhì)量，后者重點(diǎn)關(guān)注政府主體責(zé)任落實(shí)、財(cái)政投入保障、師資配備與待遇保障等。
為擴(kuò)大實(shí)踐探索輻射范圍，廣東省教育廳同步立項(xiàng)深圳市鹽田區(qū)和惠州市龍門縣2個(gè)省級(jí)完善普惠性學(xué)前教育保障機(jī)制實(shí)驗(yàn)區(qū)，深圳市福田區(qū)、汕頭市金平區(qū)和佛山市禪城區(qū)3個(gè)省級(jí)幼兒園保育教育質(zhì)量提升實(shí)驗(yàn)區(qū)，建設(shè)周期為三年。
廣東省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)李璧亮介紹，圍繞黨和國家關(guān)于學(xué)前教育的重要戰(zhàn)略決策，廣東省實(shí)施了四期學(xué)前教育發(fā)展提升計(jì)劃，2020-2023年省政府連續(xù)將學(xué)前教育列入省十件民生實(shí)事，大力實(shí)施學(xué)前教育“5080”攻堅(jiān)工程和科學(xué)保教示范工程。全省幼兒園有21566所，在園幼兒有498萬人，學(xué)前三年毛入園率達(dá)100%，2019年以來全省增加公辦幼兒園學(xué)位120余萬個(gè)，公辦園和普惠性民辦園在園幼兒占比達(dá)87%，“入園難、入園貴”問題得到了有效緩解。
各地推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)有哪些經(jīng)驗(yàn)？學(xué)前教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的啟動(dòng)后，將做些什么？越秀區(qū)委常委、常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)郭環(huán)介紹，越秀區(qū)將繼續(xù)完善人才培養(yǎng)體系，嚴(yán)格按照國家、省、市有關(guān)規(guī)定，核準(zhǔn)教職工配備學(xué)歷資質(zhì)和工資待遇。幼兒園園長(zhǎng)、教師定期培訓(xùn)和全員輪訓(xùn)之路，實(shí)施未來園長(zhǎng)教師儲(chǔ)備與培養(yǎng)計(jì)劃，全面提升幼兒園園長(zhǎng)、教師素質(zhì)。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)熱愛幼教、熱愛幼兒的職業(yè)情懷。接下來，越秀區(qū)將以推進(jìn)國家級(jí)“幼兒園保育教育質(zhì)量提升實(shí)驗(yàn)區(qū)”為契機(jī)，擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，探索形成區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)范式。
番禺區(qū)教育局黨組書記、局長(zhǎng)曾敏表示，未來，番禺區(qū)將重點(diǎn)圍繞健全學(xué)前教育財(cái)政投入制度；加強(qiáng)幼兒園收費(fèi)監(jiān)管和提高幼兒園教師工資待遇，落實(shí)幼兒園教師社會(huì)保障政策三個(gè)主要試點(diǎn)任務(wù)開展建設(shè)。聚焦普及普惠、保障支持、健康安全、人才興教等六方面，推動(dòng)普惠性資源擴(kuò)容增效；推行集團(tuán)化城鄉(xiāng)一體化改革，擴(kuò)大發(fā)展區(qū)內(nèi)10個(gè)幼教集團(tuán)優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面；推廣學(xué)區(qū)化治理模式等。以試點(diǎn)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展，全力推進(jìn)普惠共享、協(xié)調(diào)均衡、創(chuàng)新高效的高質(zhì)量學(xué)前教育發(fā)展，打造粵港澳大灣區(qū)“番禺幼教”品牌，全力打造全國一流學(xué)前教育強(qiáng)區(qū)。
侯莉敏認(rèn)為，可在實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)開展一系列具體研究?jī)?nèi)容，包括：如何有效觀察理解幼兒、如何在游戲當(dāng)中支持幼兒解決問題、深度學(xué)習(xí)、理解游戲的價(jià)值，反思和改進(jìn)幼兒園的自我評(píng)估，激發(fā)幼兒園教師內(nèi)驅(qū)力來實(shí)施教研的改革，以及與家長(zhǎng)合作等等。
文/記者 崔文燦 李可欣 實(shí)習(xí)生 劉婧汐 楊林培