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教師這個行業(yè)，可謂是集合了穩(wěn)定、高認(rèn)可度、良好待遇保障為一體的好職業(yè)，因此也是很多畢業(yè)生的目標(biāo)。尤其是雙減政策落實(shí)以來，老師的地位也在進(jìn)一步提升。

尤其是一些發(fā)達(dá)城市的好學(xué)校，更為老師們開出十分優(yōu)厚的待遇，包括不少名校的高學(xué)歷人才，也愿意加入這個隊(duì)伍。可是有一種老師卻顯得有點(diǎn)“與眾不同”，那就是幼師。

幼師的“尷尬地位”，待遇普遍比較一般，但職責(zé)并不少

幼兒園老師可以說是學(xué)生們接觸的第一任教師，她們的工作水平必然會決定著孩子初次加入集體生活的體驗(yàn)，所以家長們對幼師的期待一點(diǎn)也不低。

可是說起幼師，她們卻又顯得有那么點(diǎn)“尷尬”。首先，民辦園目前是幼兒園的主體，這也就意味著很多老師的崗位并沒有編制，只是臨時工。

其次，民辦幼兒園要考慮盈利，為了降低成本往往給幼師們的待遇比較一般。有些高端幼兒園動輒兩三萬的月薪屬實(shí)是個例，而不少幼師其實(shí)待遇微薄。

然而家長們交完托費(fèi)，自然會認(rèn)為老師要照顧周到，尤其是一些比較敏感的父母，可能會對幼教提出更高的要求標(biāo)準(zhǔn)。老師們也是普通人，投入的辛苦太多回報(bào)卻普通，也難怪有人忍不住要轉(zhuǎn)行。

幼兒園教師終于等到了，教育部消息，從多角度保障幼師待遇

幼兒園老師的“難”或許只有親身經(jīng)歷過才會懂，有些人選擇轉(zhuǎn)身離開，但也有些老師依然堅(jiān)守在，用自己的汗水陪伴學(xué)生們的成長。

教育部傳來好消息，幼兒園老師終于等到了！根據(jù)本月公布的“學(xué)前教育發(fā)展行動計(jì)劃”，幼師提升待遇已經(jīng)提上了日程，并且會從多角度入手。

我們先從公辦幼兒園說起吧，它們屬于事業(yè)單位，正常來說是有編制名額的。但實(shí)際上還有一些公辦園，會經(jīng)常聘請代課老師。

她們不僅沒有編制上的保障，而且收入肯定也是不如正式員工多的。為有效減少這類情況，計(jì)劃中規(guī)定，禁止公辦園“有編不補(bǔ)”。學(xué)歷和能力夠的老師有了拿鐵飯碗的機(jī)會。

再來說民辦幼兒園，這里的幼師在待遇方面往往參差不齊，很多幼師可能既沒有高薪，也沒有社保。這是造成幼教崗位難以吸引優(yōu)秀大學(xué)生的原因之一。

在中小型的私立幼兒園，因?yàn)榇�遇不好難以留住人才，所以幼師在學(xué)歷和專業(yè)方面有時難以令家長們滿意。待遇改善后，必然會吸納更多優(yōu)秀的老師。

所以，計(jì)劃中指出“民辦幼兒園要參照公辦園的標(biāo)準(zhǔn)，給出合理的工資”，即民辦與公辦有望持平；同時還提到，無論何種性質(zhì)的幼兒園，都為老師繳納社保。

綜上，幼師將從編制、收入和社保等多方面來保障待遇，這對還在堅(jiān)持從事學(xué)前教育工作的老師而言，絕對是好消息。而對于其他還在觀望的畢業(yè)生，也是一種吸引力。

保障幼師的待遇，既是老師的心聲，也是家長的期待

如今幼兒園學(xué)習(xí)幾乎是同學(xué)們在上小學(xué)之前的必經(jīng)之路，低齡學(xué)生本身離開家長的懷抱，接觸集體生活，就可能會有不安和抵觸。這個時候幼師的角色非常重要。

如果老師們的待遇難以得到保障，也不利于幼教的穩(wěn)定性。這次明確幼兒園老師提高工資、保障社保福利，將會給幼師們很切實(shí)的鼓勵。

這其實(shí)不只是老師的心聲，也是家長們的期待。因?yàn)檫@樣的話，既有利于吸引更多優(yōu)秀人才進(jìn)入幼兒園，在教學(xué)和對學(xué)生的管理方面實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步提升。

同時，老師對待遇更滿意，自然也會拿出更多的耐心去對待學(xué)生。所以說，保護(hù)老師其實(shí)也保護(hù)了學(xué)生們。相信這些舉措在逐步落實(shí)后，幼兒園教師隊(duì)伍將走向更好的發(fā)展。