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幼兒園變相“查戶口”,家長霸氣回應(yīng),老師看后啞口無言

添加時間:2021-10-28      瀏覽次數(shù):

教師一直就是國家不可或缺的職業(yè),從古代的私塾先生,到現(xiàn)在的老師,那個朝代都有老師的影子。老師這個職業(yè)是這個社會中起到非常重要的角色。

但是近幾年老師的負(fù)面言論越來越多,經(jīng)?匆娨恍]有師德的老師出現(xiàn),雖然有這樣的新聞,但是我們也要相信,多數(shù)的老師還是對得起教師這個職稱的。

幼兒園變相查戶口,讓孩子跟車合影

我國的經(jīng)濟在不斷壯大,人們的物質(zhì)條件得到了改善,再也不是上不起學(xué)的年代,但是物質(zhì)條件的富裕,也讓當(dāng)今社會變成“人不可貌相”的環(huán)境。

現(xiàn)在經(jīng)常會有一些有錢人家的孩子去選擇去上私立學(xué);蛘邍H學(xué)校,因為家長覺得這樣的學(xué)校環(huán)境好,老師的素質(zhì)也好。

導(dǎo)致私立學(xué)校里面都是有錢人家的孩子的現(xiàn)象,這也讓一些幼兒園老師習(xí)慣性地養(yǎng)成了打探家庭環(huán)境的習(xí)慣,利用老師的職位,通過家長的人脈關(guān)系,獲得好處。

有的老師們?yōu)榱舜蛱较⒛X洞大開,老師給孩子布置作業(yè),作業(yè)內(nèi)容是孩子與自己家車合影,家長看到作業(yè)后很是無奈。

家長們也是斗智斗勇,把孩子和孩子平時散步用的推車拍了一個照片,連車的型號和牌子全部發(fā)到群里,其他家長緊接著都照做,這樣既避免了老師想要看學(xué)生家底的想法,也順利的完成了老師布置的作業(yè)。

還有的老師讓孩子們在課上畫車標(biāo),因為小孩子思想簡單,知識面沒有那么廣,通常都會畫一些自己家的車標(biāo),給老師有了了解學(xué)生家境的渠道。

有同學(xué)畫了4個圈 ,結(jié)果過了幾天老師私信家長想要跟家長借車 ,家長只能迫于無奈答應(yīng)。

幼兒園變相查戶口,我們應(yīng)該正確看待問題

如今社會看人下菜碟的情況有很多,只不過教師這個行業(yè)特殊,會被人們拿出來評價,各個行業(yè)都有勢利眼的存在。

孩子很多習(xí)慣都是在幼兒園時期養(yǎng)成的,這個時候產(chǎn)生的學(xué)習(xí)興趣跟我們的未來息息相關(guān),作為老師更應(yīng)該樹立榜樣。

這種查戶口的老師只是個別現(xiàn)象,我們不能因為這一個老師就否定了所有老師。還有那些為了救學(xué)生獻(xiàn)出生命的老師,還有因為孩子成績下降而擔(dān)憂的老師。還有為了更多孩子能上學(xué)的張桂蘭老師。

孩子就是我們國家的未來,十年育樹,百年育人,國家也不會放任這種現(xiàn)象不管的,只要是公立學(xué)校的老師,只要觸碰到原則問題上面,因為老師的過錯,學(xué)校都是零容忍。

我們國家現(xiàn)在也有很多公立的幼兒園,不管從教學(xué)水平還是學(xué)習(xí)環(huán)境都是有很大改善。而且這里面聘用的老師也都是幼兒師范專業(yè)的老師。

而且每一個老師,都是需要教師資格證的,不管在上學(xué)的時候還是參加工作,老師也有很多規(guī)章制度,多數(shù)老師在上崗前是需要進(jìn)行培訓(xùn)的,不管是幼兒園還是小學(xué),中學(xué),大學(xué),每個站到前面的老師都是合格的老師。

老師變相查戶口,幼兒園該如何選擇

我國現(xiàn)階段的幼兒園分成兩種,一種是由國家承辦的公立幼兒園,有惠普幼兒園,學(xué)校所有的教育支出都是由國家財務(wù)承擔(dān),學(xué)生的學(xué)費相對也是很少的。而且老師也都是有教師資格證符合要求的老師。

另一種就是由個人或者企業(yè)創(chuàng)辦的私立幼兒園,由于沒有政府的扶持,一切費用都是從學(xué)費里面扣除,這種學(xué)校更多的是以營利為目的,老師的選聘都是由學(xué)校決定,所以老師的職業(yè)素養(yǎng)良莠不齊。

大部分的家長還是希望孩子能夠在公立幼兒園,因為公立幼兒園是由國家建設(shè)的,一切的設(shè)施都很規(guī)范,孩子的安全有了更多的保障。但是由于我國現(xiàn)階段公立幼兒園還沒有達(dá)到全面覆蓋。

即使私立學(xué)校費用高,家長也會考慮接送孩子時間等問題,很多家長都會遵循就近原則,把孩子送到家附近的學(xué)校。

但是值得欣慰的是我國近幾年公立學(xué)校逐漸擴大,教學(xué)環(huán)境也逐漸提高,好多家長也會慢慢傾向把孩子送到私立學(xué)校來。

總結(jié):幼兒園老師和孩子兩者間應(yīng)該是一種平等的關(guān)系,老師雖然在平等的地位中比較重要,但絕對不是主導(dǎo)者,更沒有絕對的權(quán)威。真正的主體應(yīng)該是孩子,而好的老師應(yīng)該一直做孩子的支持者,合作者和引導(dǎo)者。