幼兒園“超前教育”是揠苗助長，上學(xué)后逐漸顯現(xiàn)，家長要引起重視
添加時(shí)間：2021-10-19 瀏覽次數(shù)：
家長對于自己的孩子都有著很高的期望，希望他們能夠得到最好的教育，未來有更好的發(fā)展，所以在孩子的教育問題上家長都十分重視。
現(xiàn)在很多家長盲目跟風(fēng)，不管學(xué)生是否能接受就讓孩子學(xué)習(xí)很多的內(nèi)容，教育的“內(nèi)卷”越來越嚴(yán)重，不僅是中小學(xué)，就連幼兒園也逐漸“內(nèi)卷化”，很多超前教育現(xiàn)象變得越來越普遍。
幼兒園本來應(yīng)該是學(xué)生逐步適應(yīng)學(xué)校的模式，學(xué)習(xí)更多的常識，鍛煉自理能力，但是現(xiàn)在的幼兒園教育方式逐漸“跑偏”。很多一二年級的老師表示，現(xiàn)在很多孩子在幼兒園就已經(jīng)將一二年級的課程學(xué)完了，所以上課不認(rèn)真學(xué)，甚至還有錯(cuò)誤，影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，這是非常嚴(yán)重的事情，幼兒園的“超前教育”屬于揠苗助長，對于孩子的學(xué)習(xí)影響非常大，家長要引起重視。
幼兒園“超前教育”是揠苗助長，上學(xué)后逐漸顯現(xiàn)
80、90后的學(xué)前生活大部分是充滿歡聲笑語的，在幼兒園與小伙伴們一起做游戲，跟著老師學(xué)習(xí)各種有趣的知識，但是現(xiàn)在的幼兒園孩子不僅缺少了歡樂，還壓力巨大。
幼兒園“超前教育”現(xiàn)象越發(fā)普遍
現(xiàn)在的幼兒園基本上以私立為主，教育方面更加功利一些，會在幼兒園時(shí)期提前進(jìn)行小學(xué)階段知識的學(xué)習(xí)，美其名曰“為學(xué)生上學(xué)打好提前量”，很多家長也認(rèn)為這樣很合理，可以讓自己的孩子提前搶跑，占據(jù)優(yōu)勢。
因?yàn)槔蠋煹摹罢f服”和家長的認(rèn)可，使得學(xué)前教育逐漸偏離原本的初衷，不僅是私立幼兒園，有些公立幼兒園也逐漸加入“內(nèi)卷”的行列里，超前教育已經(jīng)成為了普遍現(xiàn)象。
“超前教育”影響大，上學(xué)之后弊端明顯
幼兒園的“小學(xué)化”以為學(xué)生上學(xué)做好準(zhǔn)備為理由，進(jìn)行超前教育，家長認(rèn)為可以通過這樣的方式實(shí)現(xiàn)“搶跑”，實(shí)際上其弊端會在學(xué)生上小學(xué)后逐漸顯現(xiàn)。
由于學(xué)生在學(xué)前已經(jīng)學(xué)習(xí)了對應(yīng)知識，學(xué)生自認(rèn)為自己已經(jīng)會了，所以上課就不那么認(rèn)真，學(xué)習(xí)狀態(tài)也逐漸松散，所以學(xué)生學(xué)習(xí)差距就會顯現(xiàn)出來。
而且很多家長也開始“內(nèi)卷”，在孩子很小的時(shí)候就給孩子報(bào)各種興趣班，無形中給孩子增加了很多的壓力，弄得學(xué)生忙于學(xué)習(xí)，失去了很多快樂的時(shí)光，這樣不僅家長累，學(xué)生也很累，還會因此引起學(xué)生的“厭學(xué)”心理。
“超前教育”對學(xué)生影響大，家長不要盲目跟風(fēng)
首先，學(xué)齡前的學(xué)生身體和心理發(fā)展并未達(dá)到一定的水平，“超前教育”對于學(xué)生來說壓力大。學(xué)生的學(xué)習(xí)是需要根據(jù)身心發(fā)展來進(jìn)行安排的，在新知識的學(xué)習(xí)上學(xué)不明白并不是學(xué)生不聰明，而是他的身心并未達(dá)到能夠接受并理解這些知識，所以學(xué)生的壓力就會很大，不利于學(xué)生的成長。
其次，學(xué)生在幼兒園提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程后，上學(xué)之后自認(rèn)為學(xué)會了，上課聽講不認(rèn)真，從而導(dǎo)致學(xué)生知識掌握不扎實(shí)，影響學(xué)習(xí)成績。
最后，學(xué)生學(xué)習(xí)遇到問題，沒辦法適應(yīng)，會出現(xiàn)“厭學(xué)”心理。由于學(xué)業(yè)壓力太大，在學(xué)生遇到困難的時(shí)候就沒辦法進(jìn)行調(diào)整，就會對學(xué)習(xí)失去信心，時(shí)間長了會產(chǎn)生“厭學(xué)”的心理，那么后面的學(xué)習(xí)就無從談起了。
學(xué)前學(xué)生的教育很重要，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力是關(guān)鍵
第一點(diǎn)，多教孩子生活常識，提升自理能力。幼兒園時(shí)期的學(xué)生主要就是培養(yǎng)自理能力，為進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)狀態(tài)做好準(zhǔn)備，家長可以讓學(xué)生自己嘗試解決問題，并給予鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的成就感，同時(shí)可以讓學(xué)生做一些力所能及的家務(wù)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。
第二點(diǎn)，學(xué)齡前應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)。家長對于學(xué)生的教育應(yīng)從興趣出發(fā)，選擇學(xué)生感興趣的知識進(jìn)行導(dǎo)入，逐步引導(dǎo)孩子進(jìn)行知識的擴(kuò)充學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，引起學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。
第三點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和抗壓能力。家長要給學(xué)生建立時(shí)間觀念，引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)學(xué)習(xí)的腳步，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以減少日后學(xué)習(xí)的阻力，當(dāng)學(xué)生遇到困難的時(shí)候要鼓勵(lì)學(xué)生自己解決，教會學(xué)生正確看待困難，從而提升抗壓能力。
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